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| 《现代语文》2014年中旬刊（教学研究）写作教学版块目录索引 |
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栏目名 |
文章名 |
作者（月份-页码） |
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写作论坛 |
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初中作文教学问题反思与对策研究 |
高占云 肖振亮 1-125 |
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言语生命动力学指向下的中职作文教学探索 |
潘平阳 1-127 |
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浅谈提升中学作文教学效果的几点对策 |
龚芬妮 1-130 |
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浅谈初中学生“自能作文”能力的培养策略 |
陈光辉 1-132 |
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关于作文教学的反思 |
吕东锋 1-135 |
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浅谈新课程背景下学生写作能力培养 |
王军礼 1-137 |
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转变观念，加强作文指导的实效性 |
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——浅谈新课改背景下的作文教学策略 |
何元菊 吕庆平 1-138 |
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谈谈议论文写作 |
吴永福 |
2-126 |
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论批判性思维在研究性写作教学中的培养途径 |
齐艳茹 |
2-128 |
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初中作文教学中先秦诸子散文的影响 |
梁天保 |
2-130 |
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浅析感官刺激在作文教学中的应用 |
张喜平 |
2-131 |
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以写作为本位重构语文课堂 |
谢红旺 |
2-133 |
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关注学生内心世界,提升学生作文能力 |
孙玉珍 3-151 |
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农村中职学生记叙文写作存在的问题及教学的对策 |
李建文 3-152 |
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议论文写作借鉴 |
吴永福 |
4-118 |
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基于活动教学的职校语文应用文写作教学方案研究 |
吴莉斯 |
4-120 |
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作文创新 |
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——一次作文评卷引发的思考 |
邹雪娟 |
4-123 |
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让作文绽放学生的自我生命之花 |
梁 琳 |
4-125 |
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在作文教学中落实德育教育 |
朱成梅 |
4-128 |
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中小学作文教学的策略与措施 |
邓 婷 5-121 |
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善抓作文契机 引导学生写好作文 |
陈晓峰 5-124 |
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意高文自胜——议论文立意要高远 |
单守振 5-126 |
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写作不是优等生的特权 |
谢劲松 5-127 |
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浅谈职业学校写作教学如何实施人文教育 |
骆礼鹏 5-129 |
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谈谈体验式作文教学在农村中学中的应用 |
郭 湘 5-130 |
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课堂作文教学的现状及其应对策略研究 |
戴丽娜 5-132 |
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高中作文，应该从何处写起 |
钱海荣 |
6-118 |
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试论中学生“冲关式” 作文训练 |
杨仲冬 |
6-122 |
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农村初中生源多样化背景下的作文分层教学研究 |
陈 露 |
6-125 |
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善疑乐思 去伪近真 |
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——波普尔“试错法”在议论文写作中的运用 |
谢淑桑 |
7-129 |
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“主话题”式新材料作文的特征及教学策略 |
杨浩然 |
7-131 |
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用爱开路，走出作文教学的困境 |
冯春芳 |
7-134 |
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传承经典 学以致用 |
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——苏教版教材中文言文对议论文写作的启示 |
张闽敏 |
7-137 |
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初中作文批改浅议 |
石玲玲 |
7-140 |
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论高中语文作文教学的生态意识培养策略 |
赵耀世 |
7-141 |
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徘徊于虚构与真实之间 |
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——浅谈作文的虚构与真实 |
朱传庆 |
7-143 |
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略谈议论文写作 |
吴永福 |
7-145 |
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作文教学之管见 |
韦智勤 |
7-146 |
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关于学生作文心态调查及以读促写的策略思考 |
苏素芬 |
8-138 |
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浅探作文教学中的形象感训练 |
伍玉梅 |
8-140 |
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让写作教学直指学生的心灵 |
冉正宝 |
9-127 |
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当前农村中学作文教学存在的主要问题 |
方 正 闫朝霞 |
9-129 |
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高中生作文素材的现状及对策 |
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——以新丰县第一中学高二年级全体学生为例 |
夏 炯 |
9-133 |
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浅析初中作文模式化教学的利与弊 |
陈祖庆 |
9-135 |
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作文评改之我见 |
程丽红 |
9-136 |
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浅论教材中的写作资源 |
刘桂芳 |
9-138 |
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浅析初中作文教学改革的几个要点 |
王 丽 |
9-141 |
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写作教学的三境界 |
刘 芬 朱 敏 |
10-122 |
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谈谈中学生的写作困境 |
刘学习 张晓娓 |
10-124 |
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作文教学中不可忽视的认知能力 |
陈 宇 |
10-126 |
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快乐写作 抒写真情 |
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——高中语文作文教学的几点体会 |
韩 琦 |
10-128 |
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拓展对话空间 抒写真情作文 |
何严真 |
10-129 |
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网络环境下中学生写作能力的培养 |
刘松梅 |
10-132 |
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刍议初中生作文的评改 |
陈 霞 |
10-133 |
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抄袭·套作·模仿·创新 |
孙 阳 |
10-135 |
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初中语文作文教学命题研究 |
何谊萍 |
11-133 |
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浅谈中学作文教学的困境与策略 |
侯杨莉 |
11-135 |
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浅议自我批改在作文教学中的运用 |
蓝晓玲 |
11-137 |
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语文二次作文漫谈 |
夏家亮 |
11-139 |
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用文学心理学架起中学语文文本通向写作的桥梁 |
翟 亮 |
11-140 |
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以生为本 写作多元 |
洪国成 |
11-143 |
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以文化立意，提升中学生作文的文化内涵 |
张 静 |
12-129 |
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个性化教学下的理性表达 |
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——浅谈高中作文教学中的理性思辨 |
席 娟 |
12-131 |
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从思维意识和思维能力建构写作的宏观指导 |
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——浅探议论文写作的内在共性 |
顾亚丽 |
12-133 |
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写作指径 |
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呼唤真情作文 |
陈 雪 1-141 |
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让学生插上想象的翅膀 |
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——例谈读写结合中的改写和续写 |
李素华 1-142 |
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浅谈高中记叙文写作中的情境教学 |
董爱平 1-144 |
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议论文小作训练设计摭谈 |
郝小玉 1-145 |
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教学生习作，不容忽视细节描写 |
铁维清 1-147 |
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浅谈如何写出真情之文 |
何 欣 1-148 |
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浅谈高中议论文的写作 |
黄 芳 1-149 |
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用“活”教材求创新 阅读写作巧结合 |
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——读写结合求创新作文探寻 |
李素华 |
2-137 |
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纯净写作语言 激发创新写作 |
刘 佳 |
2-138 |
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“以读促写”习得表达“窍门” |
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——以《从百草园到三味书屋》写景片段教学为例 |
蓝翠英 |
2-140 |
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“模仿”在语文作文教学模式中作用探究 |
王兴茂 |
2-142 |
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细节描写让学生的作文更出彩 |
徐志清 |
2-143 |
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作文教学中的几点感悟 |
孙天泉 |
2-146 |
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浅析《背影》对学生的写作指导 |
王吉灿 |
2-148 |
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作文意境开拓五法 |
刘玉红 |
2-149 |
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生态写作——从讲故事开始 |
张 艳 3-154 |
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开发合宜的写作练习 提升高中学生写作能力 |
谢 昆 王斌杰 |
4-129 |
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作文引领：巧用平面镜与凹、凸镜 |
朱孝萱 |
4-132 |
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让创新在学生作文中灵动 |
李莉琼 |
4-135 |
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浅议引导中学生主动参与自主作文 |
罗忠仁 |
4-138 |
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用“由头”给文章增添一抹亮色 |
周 毅 |
4-141 |
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“活页”激趣，改善学生作文现状 |
胡 筠 |
4-143 |
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如何提高技校学生的写作水平 |
张 亚 |
4-144 |
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中学作文批改艺术浅探 |
张艳红 5-135 |
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初中作文分阶段按板块训练的实践与探索 |
陈茂华 5-136 |
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引导学生走“真实”的作文之路 |
王孔云 5-138 |
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初中语文课堂阅读教学促进写作的途径 |
卓 刊 5-139 |
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浅析中学作文教学 |
师巨儒 5-141 |
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坚持“四项基本原则” 巧妙实现一材多用 |
李淑仁 5-142 |
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增加课堂教学信息量 提高中学生作文水平 |
王克振 5-145 |
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以点带面 切实提升论证说理能力 |
庄红红 5-146 |
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构筑逻辑论层 深化论证力度 |
许元洪 5-148 |
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从随笔创作来探寻初中语文写作的评价原则 |
沈 捷 |
6-127 |
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浅谈初中语文作文写作的技巧 |
善学忠 |
6-131 |
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从流飘荡 任意东西 |
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——开放性写作教学的实践与思考 |
罗建鸿 |
6-132 |
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议论文写作分解 |
吴永福 |
6-134 |
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若乃山林皋壤 实文思之奥府 |
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——也谈感悟自然与写作教学 |
张 涛 |
6-136 |
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写作：本真与技巧的结合 |
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——由一次日记写作引发的思考 |
马 萍 |
7-148 |
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学习语言描写，提升记叙文写作水平 |
邹 扬 |
7-150 |
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引一方活水 成作文清渠 |
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——浅谈如何在作文中汲取生活素材 |
庞玉忠 |
8-142 |
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成功的果子要在光明里结实 |
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——如何引导学生从课文中学仿写 |
薛 淼 |
8-144 |
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景物描写在散文中的艺术处理 |
曹志英 |
8-146 |
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如何写好作文评语 |
何雅婷 |
9-143 |
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浅谈如何提高全命题作文写作水平 |
庄荣凤 |
9-145 |
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谈谈散文的叙议结合 |
吴永福 |
9-146 |
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蒙太奇在初中生记叙文写作中的应用 |
项振中 |
9-148 |
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谈谈如何提高农村学生的作文水平 |
李 英 |
9-150 |
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作文共欣赏 兴趣相与长 |
李俊武 |
9-153 |
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语文学习 也要学会“合并同类项” |
于卫成 |
10-136 |
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掌握作文立意技巧 体现自我鲜明个性 |
周永刚 |
10-138 |
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作文审美教学途径浅谈 |
赵春香 |
10-139 |
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高中生积累写作素材方法谈 |
张秀云 |
10-140 |
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高中议论文开头创新写作策略 |
房 萌 |
10-141 |
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凤头赢得百媚生 |
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———浅谈作文开头如何让人“一见钟情” |
蔡 静 |
10-144 |
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攻玉无需它山石 |
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——利用教材文本，教会学生写人 |
阮家云 |
10-146 |
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学会观察 提高学生写作能力 |
赵兰华 |
10-148 |
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让学生走出课堂作文的樊篱 |
葛奕贤 |
10-149 |
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于细微处见真情 |
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——细节描写指导及作文改写 |
戴颜成 |
11-144 |
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如何诱导中学生具有“发表欲” |
杨陈华 |
11-146 |
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关于作文教学指导的几点想法 |
马 纲 |
11-148 |
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作文要选好角度 |
夏凌翔 |
11-149 |
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从启发学生热爱生活入手，提高作文教学质量 |
周玥玥 |
11-151 |
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势能在读和写的落差中形成 |
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——论谐音取义方法在审题立意中的运用 |
郭跃红 |
12-134 |
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浅议写人的记叙文写作指导 |
彭松叶 |
12-139 |
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用个性绽放最美丽的人生之花 |
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——浅谈个性写作 |
张祥伟 |
12-140 |
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高中新材料作文写作技巧摭谈 |
朱 丹 |
12-141 |
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浅谈如何培养初中生写作观察习惯 |
冯小军 |
12-143 |
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作文模式训练反思 |
孙益华 |
12-144 |
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增加亮点 为作文增色 |
徐学东 |
12-146 |
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