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| 《现代语文》2017年12月中旬刊（教学研究）目录 |
| 发布时间：2017-11-30 |
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此刊版权页和目录（PDF）
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理论经纬 |
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教改前沿 |
以创新创业为导向的地方高校语言类课程教学改革探索 |
黄映琼 |
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民族文化认同视野下的中国古代文论教学策略探究 |
余 莉 |
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课题提出的背景与所要解决的主要问题 |
徐晓岚 |
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张家口高校与京津高校教育协同发展策略研究 |
胡桂红 赵春兰 王 丽 |
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发现 借鉴 创新——人教版教材议论性文言文选文及编排特点对议论文教学的启示 |
刘福江 |
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以班级文化建设为核心的中学语文隐性课程的开发策略 |
向仕蓉 |
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独立学院汉语言文学专业教学改革研究综述 |
陈 亮 |
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在高中语文教学中应用“学案导学”教学模式的可行性分析 |
宋金男 |
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观察思考 |
早读课，语文教师不应放弃的阵地 |
叶 娟 |
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语文课程实践是弘扬国学优秀传统的生命通道 |
薛和平 |
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陶行知生活教育理论对中学语文教学启示 |
罗海容 |
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用“教学做合一”理念来导航高职语文教学 |
于 娟 |
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比较文学对中学语文教学的作用探究 |
刘丽娟 |
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煮酒论英雄——浅析鲁智深狂禅思想的现实意义 |
铁 徽 汤燕君 |
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“陌生化”视角下的高职语文教学 |
张冬梅 |
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论诵读涵义的演变与当代价值 |
童慧丹 |
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合欢未央情深不已——《合欢树》教后反思 |
潘 宝 |
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散文中情感教学的启示 |
张文钰 |
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关于高中语文教学与传统文化的契合探讨 |
宁 珍 |
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浅谈传统文化与语文教育的关系 |
谭 怡 |
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备教导航 |
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备课参考 |
读懂奥楚蔑洛夫“变”的艺术 |
刘建帮 |
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柯灵《乡土情结》中的古诗文引用 |
于吉东 |
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追寻自然 放歌生命——浅析《雨的四季》中的美 |
祁俊来 |
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由文言虚词“乎”的用法想到的 |
马志伦 |
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其恕乎！己所不欲，勿施于人 |
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——语文课堂教学之我见 |
陈 良 |
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简论《西厢记·长亭送别》中曲辞的绘画美 |
陆静一 |
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语文教学中如何设计表现性评价的学习任务——基于北师大版八年级语文上册教材的实践研究 |
盛鸿彪 |
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新课标下高中语文常规性作业有效设计方法初探 |
周彦君 |
65 |
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换个角度来理解 |
魏永新 |
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《诗经﹒氓》：爱情至上的不朽悲歌 |
张怡春 |
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浅析《胡同文化》“淡而有味”的语言风格 |
华丽萍 |
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乡村初中语文课堂教学的浅思考 |
于卫成 |
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一份“竭尽全力，倾其所有”的父爱 |
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——《背影》文本解读 |
张 慧 |
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用另一种方式走进语文——课本剧 |
何晓媛 |
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穿越百年孤寂，走近纳兰性德 |
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——《长相思》教学设计 |
张红梅 |
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中国式的《错误》 |
梁 艳 |
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巧用课文题目，设计教学活动 |
张聪慧 |
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教法探索 |
课本剧，让文言文课堂“沸腾”起来 |
段晓华 |
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语文教师文本解读刍议——以鲁迅作品教学为例 |
杨 宏 |
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以情感为引导的初中古诗教学 |
陈金明 |
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走进文言，走近经典 |
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——文言文本课堂教学策略浅谈 |
舒 萍 |
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文言文教学中“整合·独创·共建”微课的实践探索 |
王江锋 |
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立足生活，绽放课堂精彩 |
张楚英 |
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基于信息技术的高中文言文自主学习能力提升策略——以高中文言文经典篇目《祭十二郎文》为例 |
何 欣 |
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聚焦核心素养的古诗教学创新 |
王双红 |
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初中语文现代诗歌教学方法探究 |
符红梅 |
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解读文言文教学，提升学生语文素养 |
廖 玮 |
101 |
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特别视角 |
中学生语文能力培养初探 |
陈天蕊 |
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藏区农村初中语文课堂学生沉默的原因及策略初探 |
陈应财 |
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创新中职语文教学，弘扬中国优秀传统文化 |
韩 莎 |
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让生活教育理论之花绽放语文教学枝头 |
周勇群 |
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浅析学生诗性思维的培养 |
高 靖 |
110 |
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网络时代下初中语文教学的思考 |
甘红阳 |
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高中语文教学中传统文化的渗透策略 |
高 杭 |
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阅读教学 |
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阅读研究 |
阅读教学切入点研究——以《老王》教学为例 |
徐俊超 |
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主问题设计与阅读教学课堂效率的提高 |
刘 斌 云 肖 |
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浅析如何提高中学生课外阅读能力 |
张虎庆 |
120 |
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千诵万读入意境，情感波澜荡心中——运用诗歌资源培养学生语文能力及人文素养 |
王春红 |
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阅读指南 |
谈主问题引导下的古代诗歌阅读教学 |
刘玉坤 |
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基于文化语文素养下中学生开展经典名著阅读教学策略 |
赖年英 |
126 |
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“以读为本”的古诗词教学尝试 |
龚翡翡 |
128 |
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写作教学 |
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写作论坛 |
高中语文写作素养培养初探 |
赵清越 |
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议论文写作资源的开发标准 |
佘红星 |
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从陶行知“四块糖的故事”出发再看语文写作教学 |
吴 菁 |
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见微知著——浅议初中语文微写作教学策略 |
龚姚瑶 |
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写作指径 |
批改作文，让学生动起来！ |
许卫高 |
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心有猛虎，细嗅蔷薇 |
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——以批判性思维指导学生作文 |
刘海侠 |
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让作文绽放理性之花 |
李 谦 |
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一个视频 一篇作文 |
朱学良 |
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初中材料作文审题立意探究 |
陆 静 |
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以读促写，提升语文教学实效 |
秦志明 |
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谈学生写作的训练方法问题 |
魏自明 |
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让范文带你写 |
雒兴科 |
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教材课程 |
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课程改革 |
尊重差异，师生共同开发校本朗读教材 |
陈智敏 |
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教材建设 |
“部编本”初中语文教材的国家意志解读——以“部编本”初中语文七年级上、下册为例 |
许松柏 |
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《幼儿教师口语》一体化教材建设之管见 |
高 昕 |
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苏教版高中语文教材注释商补三则 |
王琳洁 |
159 |
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诗配画 |
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母亲的中秋 |
石玉奎 |
封四 |
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