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| 《现代语文》2017年11月中旬刊（教学研究）目录 |
| 发布时间：2017-11-02 |
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此刊版权页和目录（PDF）
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理论经纬 |
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教改前沿 |
高中语文教学中的新闻素养能力及培养 |
户松芳 |
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对话理论指导下的“文化论著”教学实践 |
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——以《<论语>选读》为例 |
邹林芳 |
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中日大学汉语教学比较研究 |
赵箭平 |
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大数据时代中学语文古诗词教学新思维 |
李彩霞 |
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基于提高语文素养的评课 |
黄济富 |
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试论《论语》教学与学生思维品质的发展 |
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——以《仪封人请见》为例 |
张菁强 |
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以“四个意识”确定教学内容 |
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——以部编教材中《春》一课的教学为例 |
高 鑫 |
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语文课堂教师话语中的指令语 |
刘常清 |
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浅析“先行者”课堂教学模式 |
张冬梅 |
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观察思考 |
核心素养视域下语文教师发展性评价策略 |
龙 丹 |
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继承与变革：标准化考试的特征及其批判性反思 |
毛瑶瑶 |
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高中课本文学教育的四个确定 |
杨小明 |
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从诗意课堂中感悟语文美 |
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——王崧舟《威尼斯的小艇》教学品鉴 |
付娜娜 |
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试论新课改视角下的中学语文教育教学途径 |
曾祥汀 |
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职业学校外国文学生活化教学法初探 |
黄 晓 |
39 |
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论职业院校学前教育专业学生语言素养立体化培养心得 |
杨 静 |
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在核心素养视角下彰显“个性语文”教学理念 |
丁海蓉 |
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打开心灵的精神之旅 |
王 斌 |
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从思维品质角度谈口语交际教学的改进 |
覃 梅 |
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培养学生问题意识，提高课堂学习效率 |
何新华 |
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备教导航 |
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备课参考 |
高中古诗词中颜色词鉴赏教学 |
段奉志 |
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语文小说阅读教学中的情境创设方法分析 |
陈仁中 |
53 |
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着眼文化传承与理解、语言建构与运用 |
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——浅析高中诗词鉴赏教学 |
陈 怡 |
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高中语文专题组合教学浅探——以《我与地坛》、《假如给我三天光明》的组合式教学为例 |
刘 忠 |
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重构高中诗词鉴赏教学模式 |
黄美华 |
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诗歌“有我之境”“无我之境”之刍议 |
雷义成 |
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破除思维惯性，在不疑处有疑 |
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——以人教版必修4古典诗词教学为例 |
刘仕坚 |
61 |
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相信生活，相信爱的别致老头 |
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——苏教版《葡萄月令》教学札记 |
杨 扬 |
63 |
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语文“微课”教学中如何“翻转课堂” |
张丽萍 |
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《青花瓷》教学实录 |
姚江红 |
66 |
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教法探索 |
四字真言，让你简简单单地学语文 |
易好礼 |
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用多媒体技术助推语文深度学习 |
何 欣 |
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浅析古文教学 |
土克鸿 |
71 |
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例谈语文课堂教学中的有效学习指导 |
谢海生 |
73 |
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妙用数字资源，建构语文智慧课堂 |
熊靖安 |
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微探现代信息技术在诗歌教学中的运用 |
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——以《登高》教学设计为例 |
杨 伟 |
76 |
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浅谈文言文教学之细读探究 |
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——以《赤壁赋》一个教学片断为例 |
洪丹峰 |
78 |
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探析初中古诗文阅读的教学方法 |
刘显图 |
80 |
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适时插入，让语文课堂这般“微”美 |
席爱农 |
81 |
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一“趣”激起千层浪 |
马维兵 |
83 |
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为学生插上想象的翅膀 |
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——在高中语文教学中如何提升学生想象力 |
钱 睿 |
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现代信息技术与农村初中语文课堂的有效融合 |
李艳梅 |
85 |
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特别视角 |
职高语文教学中学生语言积累教学分析 |
刘 敏 |
87 |
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行为导向教学在中职语文教学中的应用 |
戴长林 |
88 |
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生态体验下有效课堂教学的观课议课策略 |
王新法 |
90 |
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对散文教学情落何处 |
范明春 |
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强化读写训练对语文教学的支撑作用 |
刘 艳 |
94 |
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实习教师应如何向名师学习 |
孙 莹 |
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探索“互联网+”助力语文教学 |
郝 亮 |
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初中语文情感教育研究 |
李雪发 |
98 |
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阅读教学 |
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阅读研究 |
散文教学中的语言品读策略浅探 |
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——以《壶口瀑布》为例 |
蓝翠英 |
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初中语文群文阅读的课堂教学意义分析 |
董晓西 |
102 |
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阅读理解应多角度 |
苏振宏 |
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建构主义视野下的中学语文阅读教学改进策略 |
毕杰杰 |
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浸润学生心灵，引发情感共鸣——关于初中语文阅读教学中增强学生情感体验的思考 |
卓艳梅 |
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浅议对新课程背景下高中语文阅读教学的思考 |
陈 宇 |
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追求言文和谐 实现文言共生 |
郑 亚 |
111 |
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阅读指南 |
初中生语文阅读能力的培养探索 |
鲁会赞 |
113 |
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如何唱响新课标下初中文言文教学“三部曲” |
肖 锋 |
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借阅读教学东风，强化作文写前指导 |
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——以“写景单元”教学和作文指导为例 |
李素娟 |
116 |
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探析初中语文阅读与写作教学的有机结合 |
刘 萍 |
118 |
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写作教学 |
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写作论坛 |
巧借课文解读，采撷议论文训练点 |
张茂香 |
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论语文写作探究教学的价值 |
李双辉 |
121 |
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写作让生命走得更远 |
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——生命与写作的融合教学初探 |
陈 芳 |
123 |
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基于互联网背景的写作课程改革思考 |
王凤霞 |
125 |
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高中语文微写作教学策略研究 |
江 军 |
128 |
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高中作文教学有效性浅探 |
王学飞 |
129 |
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高中学生随笔写作系统化规范训练浅见 |
杨晓丽 |
131 |
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如何利用小作文激发高中生的写作动机 |
覃汝俊 |
132 |
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写作，教就要教得简单朴素 |
沈丹里 |
134 |
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浅谈学生作文批阅策略 |
张银草 |
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作文命题及操作 |
吴永福 |
136 |
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中学生核心素养与写作立意的源流关系 |
王 丽 |
138 |
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写作指径 |
高中语文教学中的写作指导 |
霍中粉 |
140 |
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初中语文作文教学实效性研究 |
汪华能 |
142 |
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如何写好记叙文的“七寸”——以苏教版《现代散文选读》中的典型文章为例 |
杨成靖 |
143 |
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以写促读，读写结合——浅谈微型写作对阅读教学的促进作用及应用策略 |
董 伟 |
145 |
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用《唐诗宋词选读》选修课程引导诗歌创作 |
周忠起 |
147 |
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情景教学在初中语文写作教学中的运用 |
王克选 |
148 |
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教材课程 |
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课程改革 |
读三贤文章 品五味人生——立足昆山地方文化开展班级阅读活动的实践研究 |
佟广宇 |
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教材建设 |
苏教版中学语文教材中苏轼词作的用典问题 |
朱佳晴 |
151 |
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考试与素质教育研究 |
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备考辅导 |
近五年江苏高考古诗词鉴赏方法解读 |
方志诚 |
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基于思维力提升的中考新闻类作品命题的三个支点 |
杨显慧 |
158 |
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四招让你的考场作文具有“视觉冲击力” |
王晓波 |
159 |
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封底诗配画 |
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救赎 |
石玉奎 |
封四 |
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